路亞國際中學 - 普通科

培育目標:

一、透過國際素養導向的實驗課程，提升學生應對未來挑戰的能力，成為世界公民者。
二、經由雙語課程與教學，強化學生英語文能力，奠定學生融入國際社會之基礎。
三、提供國際文憑課程，使學生獲得獨特、富有挑戰性及多樣化的教育，具備與世界接軌的國際移動力。 課程架構:一、 實驗事項
(一) 雙語及國際素養導向實驗課程設計：依教育目的做適性課程之教學改變，透過雙語、全英語及素養導向課程設計及研發，提供學生良好語用環境，建構沈浸式國際環境、英語文教學環境，使其發展英語文應用潛能、雙語順暢轉換之能力以及國際理解、全球情懷及跨文化溝通素養。
(二) 實施國際文憑大學預科課程（IB DP），提升學生銜接大學之生涯發展資源。
(三) 學生學習輔導：研究、分析學生雙語、全英語及素養導向學習成效，以改進教師教學及增進學生之學習。
二、實驗範圍
(一)實驗範圍包含：課程教學、學生學習評量、區域及國際合作、雙語課程教學。
(二) 學校已向國際文憑組織（IBO）提出國際文憑實施學校的認證授權，目前為候選學校階段，預計於114年9月實施認證，成為IB World School實施國際文憑IB DP課程。
(三)本實驗計畫部分課程將以中英雙語或全英語方式進行，必要時教學教材亦將補充。本實驗計畫課程，高一主要為108課綱之課程，高二、高三為DP課程。 招生名額及方式:(一) 114學年度透過高級中等學校免試入學進入本校。依學生總成績與志願序錄取，額滿為止。若總成績相同時，則依英文、數學、自然、社會、國文之比序依序錄取，如經比序後仍全部相同，則予以增額錄取。
(二) 115學年度透過高級中等學校除免試入學管道外，將考慮特色招生管道辦理招生。將採取英文、社會學科筆試，若總成績相同時，則依會考總成績、英文、社會學科筆試之比序依序錄取，如經比序後仍全部相同，則予以增額錄取。 升學進路:(一) 升學優勢
透過在IB學習，學生可以培養在大學取得成功的核心技能。通過我們的課程，學生發展：對研究的理解和欣賞、發表和溝通技巧、批判性思維能力、報告寫作技巧、具有國際情懷和文化理解、時間管理技巧。現全球有5,000餘所中小學採用IB課程，IB畢業文憑已獲1,500多所大學名校採認，成為世界知名大學入學許可重要依據。
(二) 取得認證或文憑條件
學生可依據我國高級中等學校學生學習評量辦法及其相關規定取得本校畢業證書之外，依據IBO之學生評量規定可獲得IBDP國際文憑。本校證書取得資格同12年國教，將DP課程視為必修及選修學分；IB證書之取得資格為獲得六門學科IB考試成績至少24 分或平均四分(或C)。並且高級科目中獲得至少12分、標準水平科目中獲得至少9 分。此外，必須完成EE、CAS 和TOK的所有要求。
(三)進路分析
(1) 國內升學-參加學測或分科測驗，可由申請入學及考試分發入學。
(2) 國外升學-參加托福或雅思考試取得英文程度證明，以申請入學進入大學。