1.適性：尊重差異，提供適性的學習場域、評量方式及教學方法。

2.多元：建立多元環境，學求知、學做事、學相處和學做人，建立全人的教育目標。

3.專業：推動教師專業精進(社群、評鑑、研習)、大學結盟、產學合作，並結合分組教學作為，以學用合一為目標，讓老師的專業提升的能力。

4.創新：培養學生使用資訊能力、時間與資源管理能力、學生與他人合作、問題解決能力、溝通能力與終身學習能力。

5.全人：禮節要求、品格培養、端正言行、尊重生命，並學會尊重「自己」、「他人」及「環境」。

本校依據普通高級中學99課程綱要課程綱要實施，積極開設選修科目，以學生為學習中心，包括第二外語類的日語、資訊、小論文、閱讀寫作等課程，以因應學生之個別差異與發展。

實驗班實驗課程：
高一上學期
雙語專題課程一 國際議題:藉由雙語閱讀，討論國際重要議題，加強國際觀及國際化能力，並提升雙語閱讀理解能力。
高一下學期
科技專題課程一 AI應用議題:教導學生理解 AI 的基本概念及其在不同領域的應用，通過 AI 工具，學生將進行專題製作音樂MV與在地特色相關的影片，發揮應用能力。
高二上學期
專題實作課程一透過觀察現象與實際操作，提出科學問題並嘗試解決，培養科學探究與問題解決能力，結合科學、數學、科技與社會科 學，產出專題研究報告。
高二下學期
雙語專題課程二 SDGs議題:藉由雙語表達、英文簡報製作，探討SDGs議題，加強永續理念，反思自然保育精神，並使用雙語發表。
高三上學期
科技專題課程二 神秘積星站:透過實作課程，認識半導體對生活與科技發展的重要性，激發科學智能及創意思維、提升科技學習動機。
高三下學期
跨域整合專題課程:具備影音後製軟體的基礎操作技術，了解影像符號表達、影音美學與科技運用之素養，製作個人實驗教育三年學習歷程影音作品。

日間部
招收性別：男女兼收
招生名額：140人

114學年預計招收科技雙語實驗班：
一、甄選對象：本校114學年度入學高一學生（招生人數：35人）。
二、甄選方式：以國中教育會考單科成績等級對應點數，按照採計科目的加權倍率點數總和，由高至低依序擇優錄取。如有同點數總和者，以參照比序高者優先錄取。
國中會考採計科目 單科點數加權倍率 同點數總和之參酌比序
英語文 *2.0 1. 英語文單科點數
數學 *2.0 2. 國語文單科點數
自然 *1.5


體育班也從106年成立
1.招生項目：桌球(女生)、羽球(男女不拘)、柔道(男女不拘)、橄欖球(男生)
2.對象：高中一年級(114年9月入學)
3.聯絡方式：觀音高中體育組
4.03-4981464 *315
5.招生日期：114年5月3日(六)本校獨立招考，預計招收35人。

自然組
以資訊學群、工程學群、數理化學群、生命科學學群與醫藥衛生學群、生物資源學群、地球環境科學學群、建築與設計學群為主。
社會組
以文史哲學群、外語學群、法政學群、教育學群、財經學群、管理學群、大眾傳播學群、藝術與設計學群、社會與心理學群為主。
經由多元升學管道適性就讀台灣北中南各大學與科技大學。
升學管道
1. 大學繁星計畫入學
2. 大學甄選入學(學校推薦與個人申請)
3. 大學考試分發入學
4. 四年制科技校院申請入學
5. 大學校院獨立招生入學
6. 大學校院體育績優甄審甄試入學
7. 軍事院校甄選入學
8. 中央警察大學學士班入學
9. 海外大學

(1) 結合地方產業需求，培養健全化工之初級技術人才為目標。
(2) 奠定化工專業領域基本知識及專業知能進修之基礎。
(3) 訓練化工及其相關產業有關操作、維護及檢驗等基礎技術之能力。
(4) 訓練與養成良好的安全、衛生工作習慣。

一、招生名額：二班，共70人。
二、招生方式：直升入學、免試入學。

一、校定科目
(一)有機化學Ⅰ、Ⅱ
1、認識有機官能機及有機物的分類。
2、瞭解各種有基物的物理性質：沸點、溶點、對水溶解度。
3、瞭解有機物的重要反應：加成反應、取代反應、消去反應。
4、瞭解各種有機物的應用。
(二)工業安全與衛生Ⅰ、Ⅱ
1、工業安全衛生及緊急應變實務，培養學員在工業安全管理及災害緊急應變之處理能力，維護工廠及員工之生命財產安全，避免社會成本之損
失， 並提昇我國工業之形象。
2、講授法規，並輔以案例探討的方式授課，使學生了解職業安全衛生與勞 資關係之相關知識及其法令規範，以維護自身的權益。
(三)化學原理ⅠⅡ
1、使學生瞭解基本化學原理、定性分析及定量分析之方法、演算，並加強實際應用的知識。
2、培養學生正確化學觀念、判斷無機物質之組成、建構對成份分析之能力，並結合相關科學知識以具備分析實際問題之能力。
3、瞭解化學與人生之關係，並能運用化學知能改善環境。
(四)化工原理Ⅰ、Ⅱ
1、使學生瞭解化工單元操作中質量與能量的結算，訓練學生化工計算的運算能力。
2、使學生熟悉熱力學原理。
(五)化學概論Ⅰ、Ⅱ
1、使學生瞭解物質形成的概念。
2、使學生瞭解物質變化的類型。
3、使學生認識生活中常見的物質。
4、認識生活中的能源
(六)儀器分析Ⅰ、Ⅱ
1、儀器分析特性介紹
2、層析儀器的原理介紹
3、電析儀器的原理介紹
4、光譜儀器的原理介紹
5、熱析儀器的原理介紹
6、其他分析儀器的原理介紹
(七)專題製作 I-II
1、使學生熟悉實驗觀察之正確方法。
2、使學生熟悉資料整理與歸納分析之能力。
3、藉由實務操作培養學生獨立觀察研究之基本能力
(八)普通化學實驗Ⅰ-II
1.具有正確操作普通化學實驗器具之技能，以奠定相關化學實驗的基礎。
2.具有正確的科學態度，以應用於未來科學技術的學習與研究。
3.具有正確的科學方法，以應用於日常生活與社會議題的思辨。
4.具有安全衛生的認知與習慣，及關心環境與資源的素養。
5.具有合群、互助、敬業與尊重的職場倫理的美德
(九)分析化學實驗Ⅰ、II
1.熟悉試液之配製與標定、分析器具之使用與校正。
2.培養物質分析之基本技能，並建立對組成分析之能力。
3.具有安全衛生的認知與習慣，及關心環境與資源的素養。
(十)化工裝置實驗Ⅰ、II
1、使學生熟悉化工裝置之基本操作、維護與管理。
2、使學生瞭解理論與實務之相戶配合與印證。
3、養成正確的工作態度與工業安全衛生觀念及職業道德觀。
(十一)儀器分析實驗Ⅰ、II
1、認識分析儀器的原理與構造。
2、能證確的應用分析儀器作試樣分析。
3、能對分析數據有判讀能力。
(十二)化工實務Ⅰ、II
1、使學生能統整各化工專業課程之概念。
2、使學生熟悉化工專業知識在實務上之應用。
3、藉由實驗操作建構化工程序之基本概念與工業安全之實務經驗。

檢定證照不但可參加技優甄選入學,也可為甄選入學優待加分
證照種類
1.化學乙、丙級
2.化工乙、丙級

一、培養同學具備多媒體動畫、設計所需之基礎專業能力。
二、培養同學具有穩健、踏實、謙遜的精神和態度，並能充分發揮團隊合作的作業能力。
三、培養同學從做中學的習慣和思惟，藉由資訊整合和問題解決能力的訓練，使同學能獨當一面。
四、培養同學有人文關懷的涵養，增加對生活的感受力和體驗，促進優良的創意展現和媒體傳達。
五、落實理論兼顧實務的多媒體動畫、設計學習，使同學有紮實、完整的觀念基礎和實務訓練。

一、招生名額：二班，共70人。
二、招生方式：直升入學、免試入學。

一、基礎學科：
1.色彩原理、設計概論、造形原理。
2.專業藝術概論、展演實務。

二、基礎術科：
1.素描、設計繪畫、插畫、漫畫。
2.基本設計、表現技法、廣告創意設計、圖文編輯設計。
3.基礎圖學、立體造形。

三、專業技能：
1.電腦繪圖、影像處理。
2.網頁設計。
3.數位攝影。
4.動畫設計(手繪動畫、2D動畫、停格動畫)。
5.影片剪輯、數位編曲配樂。
6.專題製作。
7.印前製程、網頁設計、視覺傳達設計丙級、乙級檢定。

一、丙級證照之取得：同學在學三年期間，須取得至少一張丙級檢定證照之目標。
1.透過高一課程半年訓練，取得印前製程丙級證照。
2.透過高二課程半年訓練，取得網頁設計丙級證照。
3.透過社團一年訓練，取得視覺傳達設計丙級證照。

二、乙級證照之取得：針對已取得丙級證照的同學，於高二課餘時間安排研習，並在高三以自由參加的方式，擇項報名參加乙級檢定，通過者可參加四技二專之技優甄選入學，加甄審實得總分15%。
1.印前製程(圖文組版項)乙級證照。
2.網頁設計乙級證照。
3.視覺傳達設計(插畫項)乙級證照。

1.高一高二著重術科專長訓練,高三學術科並重
2.培育專業專長制度養育專業選手
3.訓練學生成為國內外運動優秀選手

依照學校體育班招生公告 (招考項目:柔道/羽球/桌球/橄欖球)
https://www.gish.tyc.edu.tw/p/412-1000-151.php

課程架構參考
https://www.gish.tyc.edu.tw/p/412-1000-151.php

1.國內外公私立大學
2.培育國家代表隊選手
3.建立專業體育職人