學校特色
1. 百分之百的教師專業配課。
2. 多元學制與課程(技術型高中、綜合高中、附設進修學校、綜合職能科等)。
3. 重視人文、藝術、品德教育、生涯規畫、生命教育等課程實施，有人性化的學習氛圍，學生行為合宜、有分寸。
4. 重視學校與社區友善關係，家長會、校友會、文教基金會等組織功能健全。
5. 行政效率佳，以務實態度，即時解決問題。
6. 有效教學使畢業生升國立大學院平均百分比，年年超過50%。
7. 學生技職表現優異，電腦軟體乙級證照通過率平均達84%；全國學生商科技藝競賽「金手獎」數量居全台之冠。
8. 綜合職能科績效深獲好評，為市內特教高職首選。
9. 進修部辦學認真，學生升學及檢定成績，表現不凡。

辦學理念
◎教育思維
▲一個願景
■ 打造中壢高商成為教職員工願意奉獻一生與令學生懷念的學校！
▲兩個理念
■ 教育的基礎論點建立在人是可教的，沒有這個根基，老師所有作為都將失去意義。 　　
■ 把別人的小孩當自己小孩教，視學生如己出，帶好壢商的每一學生。
▲三個期許
■對學生的要求及期許
1.修養品德
2.充實學業
3.自我認知

◎經營策略
▲以生活教育為核心，以通識教育為重點，培養具有科技頭腦、人文涵養與民主素養及國際視野的現代化國民。
　■ 處在多元的社會，必須加強道德與教育的結合，傳遞學生正向道德價值，不使個人非理性的偏好成了價值的標準。多元社會產生多元價值， 但不是每一元價值都適合傳遞給學生，學校教育要協助學生做好價值的判斷與選擇。

　■ 職業教育為技術大學之預備教育，必須加強高職學生之基本能力，以奠定其研究高深學術與學習專門職業知能之基礎，並將生命教育、性別教育、環保教育、法治教育、生涯發展及社團體驗學習等重要教育議題融入各科教學之中。

　■ 推動「良師興國」概念，對班級經營，學生的管教獎懲，老師的發言應得到一定程度的尊重。

　■ 依各群科教學之需要，透過教評會，以公平、公正、公開方式甄聘優良師資，鼓勵教師進修幫助專業成長並勤教勤管，提升教學品質。重視學校教師反映之意見，維護教師尊嚴，期許教師同仁能實踐教師自律公約，以履行自己的職責。

　■ 加強校園綠美化及校舍整潔維修，使校園成為師生安全、快樂的教學活動場所。充實教學設備，妥善維護各項教學設施。不只注意到外表看得見的，更要深入死角，把隱藏的問題加以發掘解決，以維護校園教學環境之安全。

　■ 帶好壢商每一個學生」是壢商校長、老師的責任。「沒有教不好的學生，只怕缺乏信心的師長」。在壢商，沒有一個學生是可以放棄的，不能有一個學生是「教室的客人」；因為不要忘記學生是在學習，會粗心、會忘記、也會小錯不斷，老師要接受學生會犯錯的事實，這樣才顯示教師在教育上的重要價值。

　■ 尊重生命的要點是：不將存有生命的個體，區分為有用與無用，或是有價值與無價值的生命，而給予差別的對待。尊重生命的唯一理由～因為他是生命，重視弱勢團體的特殊教育，就是對生命的尊重。相信透過教師積極的參與，改變學校的環境，可使身心障礙的學生在自然環境中獲得支持，發揮其潛能，減除其障礙。

　■ 以學校本位課程理念，配合本校地區特色，發展適性的職業學程及學術學程以滿足學生的多元需求。